ทบทวนวาทกรรม “การพัฒนาที่ยั่งยืน” เศรษฐกิจประชาธิปไตย อาจเป็นทางออกของความเท่าเทียม

SDG Recommends ฉบับนี้ ชวนอ่านหนังสือปาฐกถาป๋วย อึ๊งภากรณ์ ครั้งที่ 19 จัดขึ้นโดย คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ หัวข้อ ‘ถอดรหัสวาทกรรม “การพัฒนาที่ยั่งยืน” บนทางแพร่งสู่เศรษฐกิจประชาธิปไตย โดย คุณสฤณี อาชวานันทกุล เป็นการกล่าวถึงสถานการณ์การพัฒนาของไทยที่ไม่ยั่งยืนและซ้ำร้ายยังแย่ลงในทุกมิติ สืบเนื่องจากการกระจุกตัวของอำนาจเศรษฐกิจการเมืองที่เรียกว่า ‘ระบอบอุปถัมภ์ผูกขาด’ ที่เข้ามาตอกย้ำความเหลื่อมล้ำและความอยุติธรรมทางเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นในสังคม

ปาฐกถาในหัวข้อดังกล่าว ได้พยายามฉายภาพให้เห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาที่ยั่งยืน (sustainable development) ที่ได้กลายเป็นแนวทางการพัฒนากระแสหลัก ถูกอ้างอิงในแผนยุทธศาสตร์ แผนแม่บท รวมถึงบริษัทเอกชนทุกระดับ แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่อาจสะท้อนว่าสังคมกำลังมุ่งหน้าไปสู่ความยั่งยืน จะเห็นได้ว่าจากรายงานความก้าวหน้าตามเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) ของประเทศไทย ในปี 2566 พบว่าสถานการณ์ความยั่งยืนในไทยอยู่อันดับที่ 43 จาก 166 ประเทศ ได้คะแนน 74.7 คะแนน ถือเป็นอันดับ 3 ของเอเชียรองจากญี่ปุ่นและเกาหลีใต้ซึ่งเหมือนจะคืบหน้าไปด้วยดี 

แต่หากพิจารณาในเป้าหมายย่อยยังพบปัญหาและความไม่ยั่งยืนในหลายมิติ เช่น การคุ้มครองสิทธิแรงงานขั้นพื้นฐานที่มีประสิทธิผล อันดับข้อนี้ของไทยในดัชนีนิติธรรม (Rule of Law Index) จัดทำโดย World Justice Project ลดลงอย่างต่อเนื่องกว่า 30 อันดับ จากอันดับที่ 72 ในโลก (ทั้งหมด 142 ประเทศ) ในปี 2558  มาอยู่ที่อันดับ 101 ในปี 2565 ซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อ SDG 8 (งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ) และ SDG 16 (ความสงบสุข ยุติธรรม และสถาบันเข้มแข็ง) หรือในเรื่องระบบนิเวศบนบกที่แสดงผ่านดัชนีบัญชีชนิดพันธุ์ที่ถูกคุกคาม (Red List Index) มีทิศทางแย่ลงอย่างต่อเนื่องตลอด 30 ปีที่ผ่านมา อยู่ที่ 0.76 ในปี 2566 ซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อ SDG 15 (ระบบนิเวศบนบก) อย่างไรก็ดี ความไม่ยั่งยืนเหล่านี้ ไม่เพียงกระทบต่อการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน แต่ยังส่งผลต่อความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

หนังสือข้างต้น ยังมีเนื้อหาที่น่าสนใจในหัวข้ออื่น ๆ  เช่น 

  • เผด็จการตัวชี้วัด กับวาทกรรม ‘การพัฒนาที่ยั่งยืน’ กล่าวถึงการกำหนดตัวชี้วัดที่มีอิทธิพลและส่งผลต่อทิศทางของการกำหนดนโยบาย รวมถึงเป็นการตีกรอบที่บางครั้งทำให้ลืมการตั้งคำถามถึงที่มาที่ไป แต่เป็นเพียงการหาหนทางทำให้ดีขึ้นเท่านั้น เช่น เรื่องที่ “ดีแล้ว” ไม่ได้แปลว่า “ดีพอ” ตามรายงาน “Sustainable Development Report (SDR)” ได้ระบุว่า SDG1 การขจัดความยากจน และ SDG4 การศึกษาที่มีคุณภาพ อยู่ในสถานะบรรลุแล้ว (สีเขียว) ทว่าความเป็นจริง เช่น การประเมินสถานะของ SDG1 โดยใช้เส้นความยากจนนานาชาติ (international poverty line) ซึ่งต่ำกว่าเส้นความยากจนของไทย ไม่อาจสะท้อนปัญรายได้และค่าครองชีพที่แท้จริงของคนไทย
  • ระบอบอุปถัมภ์ทุนผูกขาด Net Zero พลังงาน และธุรกิจกับสิทธิมนุษยชน กล่าวถึงการพัฒนาที่ยั่งยืนที่ไม่อาจเกิดขึ้นได้อย่างแท้จริง หากไม่มีการรับมือกับความไม่เป็นธรรมและความรุนแรงเชิงโครงสร้างที่เกิดต่อนโยบายรัฐและการดำเนินธุรกิจของบางกลุ่มทุน ซึ่งล้วนส่งผลกระทบต่อความสามารถในการแข่งขันของประเทศโดยรวมอย่างมีนัยสำคัญ เช่น นโยบาย Net Zero ที่ยังคงมีความก้าวหน้าที่ล่าช้ากว่าประเทศส่วนใหญ่ที่ให้คำสัญญาไว้ 
  • เศรษฐยาธิปไตย หรือ ประชาธิปไตยทางเศรษฐกิจ อธิบายถึงเศรษฐกิจที่ให้ความสำคัญกับการสร้างความเข้มแข็งให้กับเศรษฐกิจฐานรากของประชาชนส่วนมาก มากกว่าพยุงความมั่งคั่งของกลุ่มคนส่วนน้อย โดยให้ประชาชนมีอำนาจจัดการทรัพยากรในชุมชนตนเอง มีเสรีภาพและโอกาสอย่างเท่าเทียมที่จะค้าขายในสนามแข่งขันที่เป็นธรรม รวมถึงมีส่วนร่วมอย่างแท้จริงในการกำหนดนโยบายของรัฐ ไปพร้อมกับการร่วมประเมินผลกระทบทางสังคมและสิ่งแวดล้อมจากนโยบายและมาตรการต่าง ๆ ตามหลักการพัฒนาที่ยั่งยืน 

ช่วงสุดท้ายจากการปาฐกถาในหัวข้อนี้ได้เน้นย้ำว่าการพัฒนาที่ยั่งยืน คือความยุติธรรมทางเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม เช่นนั้นการที่ลดความอยุติธรรมในมิติเหล่านี้ได้ ย่อมทำให้เพิ่มความยุติธรรม ลดความเหลื่อมล้ำ และเพิ่มการพัฒนาที่ยั่งยืนให้เกิดขึ้นได้ในสังคมไทย

ประเด็นดังกล่าวเกี่ยวข้องกับ
#SDG1 ขจัดความยากจน
– (1.1) ภายในปี 2573 ขจัดความยากจนขั้นรุนแรงของประชาชนทุกคนในทุกพื้นที่ให้หมดไป ซึ่งในปัจจุบันความยากจนวัดจากคนที่มีค่าใช้จ่ายดำรงชีพต่ำกว่า $1.90 ต่อวัน
– (1.3) ดำเนินการให้ทุกคนมีระบบและมาตรการการคุ้มครองทางสังคมในระดับประเทศที่เหมาะสม รวมถึงการคุมครองทางสังคมขั้นพื้นฐานและบรรลุการครอบคลุมถึงกลุ่มที่ยากจนและเปราะบาง ภายในปี 2573
#SDG8 งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ
– (8.5) บรรลุการจ้างงานเต็มที่และมีผลิตภาพ และการมีงานที่มีคุณค่าสำหรับหญิงและชายทุกคน รวมถึงเยาวชนและผู้มีภาวะทุพพลภาพ และให้มีการจ่ายที่เท่าเทียมสำหรับงานที่มีคุณค่าเท่าเทียมกัน ภายในปี 2573
#SDG10 ลดความเหลื่อมล้ำ
– (10.1) บรรลุการเติบโตอย่างก้าวหน้าและยั่งยืนของรายได้ของประชากรที่อยู่ในกลุ่มรายได้ต่ำกว่า 40% ให้มีอัตราสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ ภายในปี 2573
– (10.4) นำนโยบายโดยเฉพาะนโยบายการคลัง ค่าจ้าง และการคุ้มครองทางสังคมมาใช้ และให้บรรลุความเสมอภาคยิ่งขึ้นอย่างก้าวหน้า
#SDG15 ระบบนิเวศบนบก
– (15.5) ปฏิบัติการที่จำเป็นและเร่งด่วนเพื่อลดการเสื่อมโทรมของถิ่นที่อยู่ตามธรรมชาติ หยุดยั้งการสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพ และภายในปี พ.ศ. 2563 ปกป้องและป้องกันการสูญพันธุ์ของชนิดพันธุ์ที่ถูกคุกคาม
– (15.c) เพิ่มพูนการสนับสนุนในระดับโลกแก่ความพยายามที่จะต่อสู้กับการล่า การเคลื่อนย้ายชนิดพันธุ์คุ้มครอง รวมถึงโดยการเพิ่มขีดความสามารถของชุมชนท้องถิ่น
#SDG16 ความสงบสุข ยุติธรรม และสถาบันเข้มแข็ง
– (16.6) พัฒนาสถาบันที่มีประสิทธิผล มีความรับผิดชอบ และโปร่งใสในทุกระดับ
– (16.7) สร้างหลักประกันว่าจะมีกระบวนการตัดสินใจที่มีความรับผิดชอบ ครอบคลุม มีส่วนร่วม และมีความเป็นตัวแทนที่ดี ในทุกระดับการตัดสินใจ
#SDG17 ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
– (17.14) ยกระดับความสอดคล้องเชิงนโยบายเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

ผลงานนี้ได้รับการสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ภายใต้โครงการกลยุทธไตรพลังในการดำเนินการเพื่อสุขภาวะและการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศไทย 

Last Updated on มีนาคม 11, 2024

Author

  • Praewpan Sirilurt

    Knowledge Communication | มนุษย์ผู้เชื่อว่า “การสื่อสารสามารถเชื่อมต่อความรู้สึกของกันและกันได้” ไม่ว่าจะเป็นใคร อยู่ที่ไหน หรือเผชิญกับอะไรอยู่ การสื่อสารจะช่วยบอกเล่าเรื่องราวส่งไปให้แก่ผู้อื่นได้รับรู้

ผู้เขียน

  • Praewpan Sirilurt

    Knowledge Communication | มนุษย์ผู้เชื่อว่า “การสื่อสารสามารถเชื่อมต่อความรู้สึกของกันและกันได้” ไม่ว่าจะเป็นใคร อยู่ที่ไหน หรือเผชิญกับอะไรอยู่ การสื่อสารจะช่วยบอกเล่าเรื่องราวส่งไปให้แก่ผู้อื่นได้รับรู้

    View all posts

RELATED

‘ยูเนสโก’ เผยเทคโนโลยี-อินเทอร์เน็ต มีผลต่อการศึกษาทั่วโลก ช่วยเข้าถึงการเรียนรู้ให้แก่นักเรียน

ยูเนสโก หรือองค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (UNESCO) เผยแพร่ผลสรุป “รายงานการติดตามผลการศึกษาทั่วโลกปี 2023 เอเชียตะวันออกเฉียง…

รายงานพิเศษ กสศ. ชี้เด็กไทยกว่า 1.02 ล้านคน หลุดออกนอกระบบการศึกษา พร้อมเสนอมาตรการแก้ไขอย่างเร่งด่วน

SDG Recommends ฉบับนี้ ชวนอ่าน ‘รายงานพิเศษความจริงและความเร่งด่วน ของสถานการณ์เด็กนอกระบบในประเทศไทย’ โดยกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) เป…

UNDP เปิดตัวรายงาน 15 จังหวัดนำร่อง ก้าวไปอีกขั้นกับความคืบหน้าในการขับเคลื่อนการพัฒนาที่ยั่งยืน

เปิดตัว ‘รายงานความคืบหน้าการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG Profile)”  ของ 15 จังหวัดนำร่องเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน…

SDG Recommends | 5 ช่องยูทูบเติมความรู้ – ติดตาม COP26 ให้เข้าใจมากขึ้น

พบกับคอลัมภ์ SDG Recommends เช่นเดิม เพิ่มเติมคือปรับลุคใหม่ ชวนติดตามประเด็นใน SDGs กับการ ‘อ่าน – ดู – ฟัง’ หาความยั่งยืนในทุกแง่มุม

ดู

ค้นหา